هیچ عدالتی بالاتر از عدالت آموزشی نیست

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ علیرضا کاظمی؛وزیر آموزش و پرورش در آیین «مهر کریمانه» که با حضور نماینده مجلس شورای اسلامی، مسئولان شهرستان بهارستان، مدیران آموزش وپرورش، معلمان و دانش آموزان در مدرسه پروین اعتصامی برگزار شد، با اشاره به ضرورت توجه ویژه به مناطق دارای عقب ماندگی آموزشی، اظهار کرد: مناطق کم برخوردار باید با برنامه ریزی و تأمین منابع، به حداقل استانداردهای آموزشی، پرورشی و ورزشی دست پیدا کنند.

وی با تأکید بر ضرورت تعیین تکلیف پروژه های آموزشی نیمه تمام، خطاب به مسئولان حوزه نوسازی مدارس، گفت: پروژه هایی که پیشرفت بالایی دارند باید با اولویت تکمیل شوند و در صورت امکان، به جای انتقال بهره برداری آنها به ماه های بعد، در همین مهرماه در اختیار دانش آموزان قرار گیرند.

کاظمی در ادامه توسعه فضاهای آموزشی متناسب با شرایط جمعیتی و اقلیمی مناطق را ضروری دانست و بر استفاده از ظرفیت مشارکت های مردمی و خیرین برای افزایش سرعت اجرای پروژه ها تأکید کرد.

توسعه فضاهای ورزشی؛ توجه ویژه به مدارس دخترانه

وزیر آموزش وپرورش در بخش دیگری از سخنان خود، توسعه فضاهای ورزشی مدارس را از دیگر اولویت های این وزارتخانه عنوان کرد و گفت: در کنار احداث فضاهای ورزشی بزرگ، باید به توسعه امکانات ورزشی درون مدرسه ای از جمله زمین های چمن مصنوعی، خانه های ورزش و سالن های ورزشی توجه بیشتری شود.

وی با اشاره به ضرورت افزایش دسترسی دانش آموزان دختر به امکانات ورزشی، خواستار توجه بیشتر به توسعه فضاهای ورزشی ویژه مدارس دخترانه شد.

کاظمی همچنین از افتتاح یک استخر دانش آموزی در این برنامه خبر داد و با اشاره به اقدامات سازمان نوسازی مدارس در حوزه فضاهای ورزشی، بر تداوم این مسیر تأکید کرد.

هیچ عدالتی بالاتر از عدالت آموزشی نیست

وزیر آموزش وپرورش عدالت آموزشی را یکی از مهم ترین مأموریت های نظام تعلیم و تربیت دانست و اظهار کرد: هیچ عدالتی در کشور بالاتر از عدالت آموزشی نیست.

وی افزود: برخورداری از آموزش و تربیت باکیفیت، زمینه ساز اقتدار، عزت و سربلندی آینده کشور است و سرمایه گذاری در آموزش وپرورش باید به عنوان یک سرمایه گذاری راهبردی مورد توجه قرار گیرد.

کاظمی با اشاره به اقدامات انجام شده در دو سال گذشته، گفت: طی این مدت 4700 واحد آموزشی و 24 هزار کلاس درس در کشور احداث شده است؛ اقداماتی که با مشارکت خیرین، مردم، دستگاه های مختلف و حمایت دولت و مجلس دنبال شده است.

تأکید بر توسعه عدالت آموزشی در مناطق کم برخوردار

وی با اشاره به برنامه های وزارت آموزش وپرورش برای توسعه عدالت آموزشی، گفت: این سیاست از پوشش تحصیلی و شناسایی و رسیدگی به بازماندگان از تحصیل تا ایجاد فرصت های برابر آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و استانداردسازی فضاهای آموزشی، پرورشی و ورزشی را دربرمی گیرد.

وزیر آموزش وپرورش افزود: یکی از اولویت های مهم، رساندن مناطقی است که از عقب ماندگی بیشتری برخوردارند به یک سطح قابل قبول از امکانات و استانداردهای آموزشی است.

کاظمی در ادامه از همکاری مسئولان محلی، شهرداری، شورای شهر، فرمانداری، سازمان نوسازی مدارس و خیرین در توسعه فضاهای آموزشی شهرستان های استان تهران قدردانی کرد و گفت: تداوم این همکاری ها می تواند روند اجرای پروژه های آموزشی را شتاب بخشد.

آموزش مهارت های زندگی در کنار علم آموزی

وزیر آموزش وپرورش در بخش دیگری از سخنان خود، مأموریت مدارس را فراتر از انتقال دانش دانست و تأکید کرد: نظام تعلیم و تربیت باید دانش آموزانی برخوردار از هویت ملی و دینی، مهارت های مورد نیاز زندگی و آمادگی برای حضور مؤثر در جامعه تربیت کند.

کاظمی با اشاره به اهمیت دوره ابتدایی، گفت: کیفیت آموزش باید از دوره ابتدایی و حتی پیش دبستانی آغاز شود و دانش آموزان در سال های نخست تحصیل، علاوه بر علم آموزی، نظم، ادب، مسئولیت پذیری و مهارت های لازم برای زندگی را فرا بگیرند.

آینده کشور در دستان دانش آموزان است

کاظمی با اشاره به استعدادهای دانش آموزان ایرانی، خطاب به آنان، گفت: آینده کشور در دستان دانش آموزان است و با تلاش، ایمان و اراده می توان به دستاوردهای علمی و حرفه ای دست یافت.

وی از معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت یاد کرد و گفت: پس از ایجاد فضا و امکانات آموزشی، مأموریت اصلی آموزش وپرورش و نقش تعیین کننده معلم در تربیت دانش آموزان آغاز می شود.

در پایان این آیین، وزیر آموزش وپرورش، از خانواده شهید اسماعیل پاشایی به پاس ایثار و فداکاری این شهید والامقام تجلیل و تقدیر کرد.